‘ณัฏฐพล’ มอบนโยบายบอร์ดกอศ.ชุดใหม่ ย้ำอาชีวะต้องเน้นคุณภาพนำปริมาณ
เมื่อวันที่ 21 มกราคม นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยภายหลังเป็นประธานมอบนโยบายการประชุมคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) ครั้งที่ 1 /2564 ว่า ตนได้พูดคุยกับคณะกรรมการ กอศ.ชุดใหม่ให้รับทราบนโยบายของรัฐบาลและ ศธ. ที่ต้องการผลักดันอาชีวศึกษาอย่างเข้มข้น นอกจากนี้ตนได้มอบแนวทางการศูนย์ความเป็นเลิศการอาชีวศึกษา หรือศูนย์ Excellent Center และศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ หรือ HCEC รวมถึงแผนพัฒนาครูและความตั้งใจที่จะผลักดันการเกษตรของอาชีวะให้คณะกรรมการ กอศ.รับทราบอีกด้วย
นายณัฏฐพล กล่าวต่อว่า คณะกรรมการได้แสดงความคิดอย่างหลากหลายที่เป็นประโยชน์ในการเข้าไปแก้ไขพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษา เช่น การผลักดันเกษตรแม่นยำ ที่ต้องขยายผลอย่างกว้างขวาง ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) มีพื้นที่ทำการเกษตรมาก แต่ยังไม่สามารถทดลองและขยายผลได้ ทั้งนี้จะต้องผลักดันโครงการ 1 วิทยาลัย 1 เอกชน เพื่อนำสถานประกอบการภาคเอกชนมาเข้าร่วมวิทยาลัยสร้างคุณภาพการศึกษาให้ได้ นอกจากนี้ที่ประชุมได้หารือเรื่องการเรียนการสอนอาชีวะ ที่จะต้องสร้างคุณภาพนำปริมาณ แม้ปริมาณผู้เรียนเป็นเรื่องสำคัญเพราะขณะนี้ยังขาดผู้เรียนอาชีวะอยู่ แต่เราต้องสร้างคุณภาพให้ผู้เรียนมีทักษะ มีฝีมือ ถ้าสามารถสร้างให้ผู้เรียนมีคุณภาพได้ จะเป็นส่วนสำคัญในการสร้างทรัพยากรมนุษย์
“ถือเป็นการวางพื้นฐาน สร้างความเข้าใจซึ่งกันและกันกับคณะกรรมการ กอศ. โดยนายรอยล จิตรดอน ประธาน กอศ. จะแบ่งคณะทำงานเพื่อนำเสนอความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาอาชีวศึกษาต่อไป นอกจากนี้ที่คณะกรรมการได้เสนอประสบการณ์การทำงานของแต่ละคน พร้อมกับเสนอให้ สอศ.เชื่อมต่อความสัมพันธ์ระหว่างอาชีวะกับกลุ่มธุรกิจต่างๆ เช่น ธุรกิจน้ำ เรื่องการซ่อมบำรุงอากาศยาน เพื่อพัฒนาผู้เรียนในอนาคต เป็นต้น ซึ่งผมพูดอยู่เสมอว่าอะไรที่เราไม่มีความเขียวชาญก็อย่าทำ วันนี้ขอให้อาชีวะมีคุณาพ มีหลักสูตรที่มีความเข้มข้น และได้รับการยอมรับจากทุกฝ่าย ก็จะทำให้ได้ผู้เรียนที่มีคุณภาพก็พร้อมที่จะออกไปทำงานในอนาคตได้” นายณัฏฐพล กล่าว
รัฐมนตรีว่าการ ศธ. กล่าวต่อว่า ส่วนหลักสูตรคณะกรรมการให้ความเห็นว่า หลักสูตรของอาชีวะต้องมีความยืดหยุ่น ซึ่งนายสุเทพ แก่งสันเทียะ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) จะรับเรื่องนี้ไปดำเนินการ รวมถึงการที่เทียบมาตรฐานคุณวุฒิให้กับผู้เรียนอาชีวะ ที่จะต้องมีมาตรฐานเพื่อลดความซ้ำซ้อน และในขณะเดียวกันจะนำเทคโนโลยีมาช่วยจับความสามารถผู้เรียนตามช่วงชั้นเรียน เพื่อให้ทราบว่าผู้เรียนมีความสามารถด้านใดและทำการส่งเสริมต่อไป นอกจากนี้จะสร้างธนาคารหน่วยกิต ให้ผู้เรียนสามารถสะสมไปต่อยอดในอนาคต ซึ่งจะทำให้ผู้ที่เรียนจบไปมีความคล่องตัวในการทำงานมากขึ้น
