‘สพฐ.’ เข้มสกัดดราม่าจ้างครูราคาถูก จี้เขตพื้นที่ฯปรับวิธี-งดโพสต์โซเชียล จ้างแบบพิเศษ-เน้นโปร่งใสตามระเบียบ
นายอัมพร พินาสะ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ตนได้มอบนโยบายให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ทั่วประเทศ ผ่านระบบวิดีโอคอนเฟอเรนซ์ โดยเน้นย้ำเรื่องของการบริหารจัดการเงินอื่นๆ นอกจากงบประมาณของรัฐที่จัดสรรให้ เช่น เงินบริจาค เงินผ้าป่า เงินระดมทรัพยากร ซึ่งส่วนใหญ่โรงเรียนจะนำมาใช้ในการจัดจ้างครู เพื่อแก้ปัญหาขาดแคลนในบางรายวิชา อัตราเงินเดือน 3,000-5,000 บาท ซึ่งที่ผ่านมาบางโรงเรียนมีการโพสต์ประกาศผ่านโซเชียลมีเดีย ทำให้สังคมเกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์ถึงความไม่เหมาะสม เพราะเป็นการจัดจ้างในอัตราที่ต่ำกว่าค่าแรงขั้นต่ำ ดังนั้นเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา ก็ขอให้ดำเนินการภายใน ไม่ควรโพสต์ประกาศรับสมัครลงเว็บไซต์หรือโซเชียลมีเดียต่างๆ แต่การดำเนินการต้องเป็นไปตามระเบียบ
“ที่ย้ำเรื่องนี้ในที่ประชุม เพราะไม่อยากให้เกิดปัญหาดราม่าขึ้นอีก แต่ในที่ประชุมผมอาจพูดไม่ชัดเจน เพราะมีประเด็นว่า ไม่ต้องทำให้โปร่งใส ทำให้คนเข้าใจผิด ซึ่งผมไม่ได้หมายความเช่นนั้น แต่ขอให้ทำเป็นการภายในตามระเบียบของโรงเรียน ในที่ประชุมผมอาจจะพูดรายละเอียดไม่หมด แต่ไม่ได้มีเจตนารมณ์ไม่ดี ความหมายสำคัญเพื่อไม่ให้สังคมเกิดคำถามและกระแสวิพากษ์วิจารณ์ เพราะการจ้างครูในอัตราเงินเดือน 3,000-5,000 บาท ไม่สอดคล้องกับค่าแรงขั้นต่ำอยู่แล้ว แต่หากมีความจำเป็นโรงเรียนสามารถทำได้โดยใช้วิธีการจ้างในรูปแบบอื่นๆ ได้ เช่น จ่ายเป็นค่าวิทยากรภายนอก นับชั่วโมงการสอนแล้วจ่ายค่าตอบแทน เป็นต้น โดยไม่ต้องประกาศจ้างรายเดือน ขอย้ำว่า สพฐ.ต้องการให้โรงเรียนดำเนินการอย่างเปิดเผย โปร่งใส ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน” นายอัมพรกล่าว
นายอัมพรกล่าวต่อว่า ส่วนการแก้ไขปัญหาขาดแคลนครูในระยะยาว สพฐ.อยู่ระหว่างดำเนินการ สร้างโรงเรียนคุณภาพ โดยให้โรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียนน้อยกว่า 120 คน มาใช้ทรัพยากรร่วมกับโรงเรียนที่มีความพร้อม ไม่ว่าจะเป็นครูหรืออุปกรณ์การเรียนการสอน รวมทั้งเปิดสอบบรรจุครูผู้ช่วยควบคู่กันไปด้วย นอกจากนี้ ตนยังได้ย้ำเรื่องกำหนดตัวชี้วัดในการขับเคลื่อนโรงเรียนในปีการศึกษา 2565 ให้ทุกโรงเรียนมีตัวชี้วัดเพื่อยกระดับคุณภาพของโรงเรียน หรือการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน ใน 4 ข้อ คือ 1.คุณภาพผู้เรียน จะต้องกำหนดให้ได้ว่าในด้านองค์ความรู้ จะมีการยกระดับมากกว่าเดิมอย่างไร 2.คุณภาพครูและผู้บริหาร จะมีทิศทางในการยกระดับศักยภาพครูของโรงเรียนตัวเองให้ได้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการโรงเรียน ภายใต้ข้อจำกัดที่โรงเรียนมีอยู่ 3.หลักสูตรการจัดการเรียนการสอน อยากให้ลงรายละเอียดว่าโรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่เป็นหลักสูตรปี 2551 ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560 ซึ่งมี 5 สมรรถนะแล้วหรือยัง และ 4.การมีส่วนร่วมและการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของแต่ละโรงเรียน
