วันอาทิตย์ที่ 14 กรกฏาคม 2562 ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับ นายโชติ โสภณพนิช ,ดร.พันธ์ศักดิ์ ศิริรัชตพงษ์อดีต ผ.อ.NECTEC และอดีตผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม,นายภูมิสรรค์ เสนีวงศ์ ณ อยุธยา, ดร.กฤติกา ตันประเสริฐ อาจารย์ประจำมหาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีและนายก้องเกียรติ กรสูต ร่วมพบปะหารือกัลคณะ Dr.Takahiro Saito เรื่อง Cording , Ict text book จากมหาวิทยาลัยโอซาก้า ประเทศญี่ปุ่น เป็นการพบปะแลกเปลี่ยนอย่างไม่เป็นทางการทั้งนี้เพื่อแลกเปลี่ยนศึกษาประสบการณ์ซึ่งญี่ปุ่นประกาศใช้เป็นนโยบายเช่นกัน
ทั้งนี้ Dr.Takahiro Saito กล่าวว่าเสนอในแผนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีครั้งที่ 5 เพื่อเป็นสังคมในอนาคตที่ญี่ปุ่นควรได้รับปัญหาเกี่ยวกับการศึกษาการเขียนโปรแกรมในประเทศญี่ปุ่น ซึ่งมีช่องว่างขนาดใหญ่ของทักษะและความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมในหมู่นักเรียนระดับประถมศึกษา เกิดจากความแตกต่างในสภาพเศรษฐกิจและสถานะทางสังคม เฉพาะเด็กที่ผู้ปกครองตระหนักถึงความต้องการด้าน ICT และการคิดคำนวณสามารถมีโอกาสพิเศษในการเขียนโปรแกรม
ในห้องเรียนระดับประถมศึกษานั้นคาดว่าจะยากที่จะส่งเสริมการทำงานกลุ่มในสถานการณ์ที่มีนักเรียนหลายคน (อาจารย์ไม่สามารถเป็นผู้นำได้ต้องเป็นผู้ผูกขาด) ปัญหาเหล่านี้อาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากมีการร้องขอ” ความเท่าเทียม” ในวัฒนธรรมการศึกษาของญี่ปุ่น
ดร.คุณหญิงกัลยา แลกเปลี่ยนความเห็น สอบถามถึงการเตรียมตัวสำหรับ “การศึกษาโปรแกรม” ที่กำลังจะมาในญี่ปุ่น อันมีวัตถุประสงค์เพื่อรับความสามารถและทัศนคติที่จะเข้าใจโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวันของและเพื่อใช้ประโยชน์จากการเขียนโปรแกรมไม่ใช่เพื่อการเขียนโปรแกรมหลัก (โดยเฉพาะในโรงเรียนประถม) โดยครูและเจ้าหน้าที่หลายคนในคณะกรรมการการศึกษานั้นให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเขียนโปรแกรมเพื่อเตรียมหลักสูตรเพราะเนื้อหาที่เหลืออยู่กับดุลยพินิจของพวกเขาด้วย คณะทั้งหมดใช้เวลาแลกเปลี่ยนกันมากกว่า 2 ชั่วโมง
ดร.คุณหญิงกัลยา สรุปว่าประเทศไทยในปัจจุบันคนที่มีโอกาสก็ได้เรียนรู้ภาษาคอมพิวเตอร์หรือ Coding นำร่องไปก่อนหน้าทำให้สามารถสร้างงานสร้างรายได้ไปส่วนหนึ่งแล้ว
“ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการต้องปรับตัวให้ทันโลกยุคดิจิตอลโดยเฉพาะประเทศไทยกำลังจะมีการประมูลเทคโนโลยี 5G ภาษาคอมพิวเตอร์จำเป็นอย่างยิ่งต้องเป็นภาษาที่3ของการเรียนการสอนแต่ต้องศึกษาว่าจะใช้ในเริ่มต้นระดับใด ภายใต้นโยบายที่ว่าต้องให้การศึกษาอย่างเท่าเทียมทั่วไทย ” ดร.คุณหญิงกัลยา กล่าว
