E-DUANG : จังหวะก้าว นักเรียนเลว ณ วันเด็ก จังหวะก้าว สิทธิมนุษยชน นักเรียน
ไม่ว่า น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจะให้ความสนใจหรือไม่
แต่กิจกรรมของ”นักเรียนเลว”มีความต่อเนื่องอย่างคึกคัก
ไม่ว่า คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการจะให้ความสนใจหรือไม่
แต่การเคลื่อนไหวของ”นักเรียนเลว”แทบไม่เคยหยุดนิ่ง
หลังจากการออกหนังสือ”คู่มือการเอาตัวรอดในโรงเรียน”ประ สบกับการขานรับอย่างคึกคัก ยอดความต้องการทะลุหลักแสนไปท่ามกลางเสียงวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวาง
จังหวะก้าวที่ตามมาเป็นจังหวะก้าวในลักษณะ”ก้าวกระโดด”เป็นอย่างสูงในการเคลื่อนไหว อาศัยห้วงเวลาสุกดิบก่อนวันเด็กดำ เนินการไลฟ์สดในคืนวันที่ 8 มกราคม
เชิญชวนให้รับฟังการตระเตรียม”ร่างกฎหมาย”สำคัญ
ยืนยันอย่างเด่นชัดว่า เป็นร่างกฎหมายจากการร่วมคิดร่วมทำของ”นักเรียน” บนพื้นฐานแห่งคำประกาศที่ว่า
“รื้อระบอบ อำนาจนิยม”
ใครก็ตามที่คลิกเข้าไปในเพจ”นักเรียนเลว”จะเห็นคำเชิญชวน มาร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งในประวัติศาสตร์การเปลี่ยนแปลงของเด็กไทยจากระบอบอำนาจนิยม
และร่วมกันสร้างสังคมโรงเรียนใหม่ ผ่านการเข้าชื่อเสนอร่างกฎหมายปกป้องสิทธิที่ร่างโดย”นักเรียน”
ภายใต้แนวทางใหญ่ “รื้อระบอบอำนาจนิยม”
เป็นการ”ส่งเสียงของทุกคนไปพร้อมกับเรา” เหล่า”นักเรียนเลว” ผ่านร่างพระราชบัญญัติว่าด้วยสิทธิมนุษยชนของนักเรียน พ.ศ……
นี่คือการส่งเสียงไปยัง”นักเรียน”อย่างเป็นระบบแจ้งชัด ขณะ เดียวกัน ก็เป็นการสื่ออย่างตรงไปตรงมาไปยัง”ผู้ใหญ่”
สะท้อนให้เห็นว่า “นักเรียน” คิดอย่างไรต่อ”ระบบการศึกษา”
หากมองจากความเคยชินดั้งเดิมของผู้ใหญ่ จังหวะก้าวของ”นักเรียนเลว”ย่อมเป็นการท้าทายโดยตรงไปยังกระทรวงศึกษาธิการ ไปยัง”ผู้ใหญ่”
ยืนยันให้เห็นความไม่พอใจต่อระบบการศึกษาตรงไปตรงมา
บทบาทของ”นักเรียนเลว”จากที่เคยเคลื่อนไหวเพร้อมกับ”เยาว ชนปลดแอก”นับแต่เดือนกรกฎาคม 2563 จึงไม่หยุดนิ่ง
หากแปร”ความคิด”ไปสู่”การปฏิบัติ”อย่างเอาการเอางานยิ่ง
