เมื่อวันที่ 23 กรกฎาคม 2562 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จัดประชุมทางวิชาการ เรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติสู่แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ณ ห้องประชุมราชา 2 โรงแรมปรินซ์พาเลซ มหานาค กรุงเทพมหานคร โดยมีผู้เข้าร่วมประชุมกว่า 200 คน จากองค์กรหลักและหน่วยงานในกำกับกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาทุกระดับ
ดร.สุภัทร จำปาทอง เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวเปิดการประชุมว่า การเปลี่ยนแปลงในหลายๆ เรื่องของประเทศไทย มีแนวทาง วิธีการที่แตกต่างและหลากหลาย การศึกษาถือเป็นเวทีใหญ่ที่มีผลกระทบในแง่การพัฒนากำลังคน ซึ่งยุทธศาสตร์ชาติ ด้านแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาได้จัดทำขึ้นแล้ว และคณะรัฐมนตรีได้เห็นชอบกับแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาแล้ว ขณะนี้เหลือเพียงช่วงกลางของกลไกขับเคลื่อน คือ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ…. อยู่ระหว่างเตรียมการนำเสนอต่อคณะรัฐมนตรี ก่อนนำเข้าสู่สภาต่อไป
ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา อดีตประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.) กล่าวว่า ยุทธศาสตร์ของประเทศที่กำหนดไว้ 20 ปี ทำให้ต้องมองไปในอนาคต 20 ปีข้างหน้า ว่าจะเป็นอย่างไร ประเทศจะก้าวหน้าอย่างไร ซึ่งการศึกษาเป็นผู้สร้างทรัพยากรมนุษย์ ในส่วนของการปฏิรูปฯ เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่พอสมควร สิ่งที่คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษาได้ดำเนินการตามวาระ 2 ปี คือ การวางแผนและลงมือปฏิบัติในเรื่องเร่งด่วน ศึกษา ทำข้อเสนอแนะ และยกร่างกฎหมาย
“ได้ร่วมรับฟังความคิดเห็น เรื่องการวางแผนปฏิรูปฯ ด้วยความตั้งใจอยากจะให้การศึกษาของประเทศมีการปฏิรูปตามความต้องการของคนทั้งหลาย เมื่อออกไปรับฟังความคิดเห็นจากประชาชน รวมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทางการศึกษา ทุกคนล้วนตั้งความหวังว่าจะมีการปฏิรูปด้านการศึกษาเกิดขึ้น โดยปัญหาด้านการศึกษาก็เหมือน Iceberg (ภูเขาน้ำแข็ง) สิ่งที่ปรากฏบนพื้นผิวนั้นเพียงหน่อยเดียว แต่มีปัญหาที่ซ่อนอยู่ใต้น้ำมากกว่านั้น การปฏิรูปต้องมองไปทั้งหมดและแก้ไขต่อไป ไม่เพียงแต่ปัญหาเฉพาะหน้า” ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส กล่าว
ดร.กฤษณพงศ์ กีรติกร ประธานคณะกรรมการจัดทำยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กล่าวว่า เมื่อมองเรื่องการพัฒนาคน การศึกษาถือเป็นส่วนสำคัญและเป็นส่วนประกอบหนึ่งของการพัฒนาคน การศึกษาจะต้องเปลี่ยนแปลงไปตามยุคสมัยและต้องก้าวให้ทันกับความเปลี่ยนแปลงของโลก
“การพัฒนาคนไม่ได้จบแค่อายุ 22 ปี หรือเมื่อจบการศึกษา แต่ต้องพัฒนาไปตลอดชีวิตและสามารถมีผลิตภาพทางสังคมและเศรษฐกิจได้ ดังนั้น ต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะต่อการพัฒนาคน แม้แต่การศึกษาเองก็ต้องเปลี่ยน ไม่ใช่เพียงแค่คนในวัยเรียน เพราะโลกเปลี่ยนไปเยอะ Disruption จากเทคโนโลยี Disruption จากโครงสร้างประชากร Disruption จากวงจรการเรียนรู้ของคนที่เปลี่ยนไป คนก็ต้องการคุณค่าใหม่ๆ ห้องเรียนใหม่ๆ ทุกคนยังยืนยันว่า ครูยังสำคัญ ครูต้องเปลี่ยนบทบาทใหม่ ซึ่งทุกคนต้องเข้ามามีส่วนร่วม” ดร.กฤษณพงศ์ กล่าว
