คุณกฤษฎา บุญราช อดีตปลัดกระทรวงมหาดไทย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ ปัจจุบันเป็นผู้ช่วยเลขาธิการสภากาชาดไทย อ่านปาฐกถาพิเศษของ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ประธานมูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ทรงแสดงในโอกาสวันงานพิธีพระราชทานรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรีแก่ครูไทย ครูอาเซียนและติมอร์-เลสเต วันที่ 29 ตุลาคมที่ผ่านมา เรื่อง การทรงงานในการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้แก่เด็กและเยาวชนในสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา (โควิด-19)
เกิดความประทับใจ ชื่นชม ยินดี โดยเฉพาะเนื้อหาคำปาฐกถาที่ว่าด้วยถุงยังชีพเพื่อการศึกษา เลยส่งเรื่องราวกิจกรรมดีๆ ของสภากาชาดไทยซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของพระองค์ท่านมาเล่าสู่กันฟัง น่าสนใจ ส่งเสริม สนับสนุน และกระจายการรับรู้ให้กว้างขวางต่อไปอย่างยิ่งทีเดียว
สะท้อนให้เห็นว่า เมื่อกล่าวถึงสภากาชาดไทย องค์กรสาธารณกุศลเก่าแก่ของประเทศ ผู้คนส่วนมากจะนึกถึงภารกิจและกิจกรรมการรับบริจาคโลหิต การดำเนินงานธนาคารเลือดเพื่อช่วยเหลือพี่น้องประชาชนทุกระดับที่ประสบปัญหาด้านสุขอนามัย
แต่เมื่อได้รับรู้เรื่องราวที่คุณกฤษฎาสื่อสารมาในโอกาสงานวันพระราชทานรางวัลครูสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี เป็นที่ประจักษ์ชัดว่าสภากาชาดไทยดำเนินบทบาทด้านสังคม ส่งเสริม สนับสนุนด้านการศึกษาอย่างแข็งขันต่อเนื่องด้วยเช่นกัน
วัตถุประสงค์สำคัญก็เพื่อช่วยแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำและขาดโอกาสทางการศึกษาของเด็กเยาวชน ตลอดจนพี่น้องประชาชนไทยทั่วไปที่สนใจพัฒนาตัวเองด้านการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมตลอดชีวิต
ดังจดหมายที่คุณเตช บุนนาค อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศ ปัจจุบันเป็นเลขาธิการสภากาชาดไทย มีไปถึงนายกเหล่ากาชาดจังหวัดทุกจังหวัด หลังสถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด-19 ระลอกสาม เดือนพฤษภาคม 2564 ย้ำการดำเนินงานโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียน ภาษาไทย ซึ่งกล่าวถึงตัวอย่างถุงยังชีพการศึกษา เสริมปัญญาเยาวชน
ผมขออนุญาตนำมาถ่ายทอดต่อในฐานะโซ่ข้อกลางให้ผู้สนใจได้ทราบบทบาทการพัฒนาการศึกษา คุณูปการของสภากาชาดไทยอีกด้านหนึ่ง
สภากาชาดไทยได้อนุมัติให้สำนักงานบริหารกิจการเหล่ากาชาดดำเนินการโครงการส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาการเรียนรู้เด็กนักเรียนและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารมาตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2563 เพื่อพัฒนาทักษะด้านการอ่าน การเขียนภาษาไทยแก่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ในพื้นที่เป้าหมาย 50 จังหวัด รวม 748 โรงเรียน โดยมีพื้นที่จังหวัดเน้นหนักห่างไกลทุรกันดาร จำนวน 10 จังหวัด
เนื่องจากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ยังดำรงอยู่ ทำให้ทางราชการประกาศให้โรงเรียนและสถาบันการศึกษาหยุดการเรียนการสอนเป็นระยะๆ รวมทั้งเลื่อนการเปิดภาคเรียน นอกจากนี้สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ยังมีผลกระทบต่อสภาวะเศรษฐกิจทำให้คนว่างงานเพิ่มขึ้น นักเรียน นักศึกษาหลายครอบครัวต้องหยุดเรียนไปช่วยผู้ปกครองทำงานหารายได้เลี้ยงครอบครัว
ประการสำคัญสถานการณ์ดังกล่าวมีผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนในระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะการเรียนการสอนภาษาไทยซึ่งเป็นวิชาพื้นฐานสำคัญที่จะทำให้นักเรียนสามารถนำไปพัฒนาการเรียนรู้ในวิชาการอื่นๆ ซึ่งรวมทั้งการนำมาใช้ในชีวิตจริงด้วย
เพื่อเป็นการทำหน้าที่ตามพันธกิจของเหล่ากาชาดจังหวัดในด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ประชาชน จึงขอให้เหล่ากาชาดจังหวัดได้เข้าไปมีส่วนในการช่วยเหลือนักเรียนและเยาวชนที่ต้องหยุดการเรียนการศึกษาจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ดังนี้
1.ประสานงานกับศึกษาธิการจังหวัดและผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพื่อขอทราบว่า นักเรียนระดับชั้น ป.1-ป.6 ที่ไม่ผ่านการวัดและประเมินผลความสามารถในการอ่านการเขียนภาษาไทย (พูด อ่าน เขียนภาษาไทยไม่ได้) มีจำนวนเท่าใด อยู่โรงเรียนไหนบ้าง โดยแยกเป็นกลุ่มนักเรียนชั้น ป.1-ป.3 และชั้น ป.4-ป.6 พร้อมระบุสาเหตุไม่ผ่านการวัดและประเมินผลด้วย เช่น เป็นกลุ่นนักเรียนชาติพันธุ์ หรือกลุ่มนักเรียนที่ใช้ภาษาอัตลักษณ์ท้องถิ่น หรือกลุ่มนักเรียนที่มีฐานะยากจนมาเรียนไม่สม่ำเสมอ หรือมีปัญหาด้านพัฒนาการเรียนรู้ (L.D) เป็นต้น ทั้งนี้ ขอให้รวบรวมข้อมูลดังกล่าวรายงานให้สภากาชาดไทยภายในวันที่ 30 มิถุนายน 2564
2.ขณะนี้สภากาชาดไทยได้มอบหมายให้กรรมการสภากาชาดไทยร่วมกับหน่วยงานการศึกษาที่เกี่ยวข้องจัดทำคู่มือการสอนภาษาไทยสำหรับครูอาสาสมัครที่รู้ภาษาไทยสามารถนำคู่มือไปใช้สอนเสริมแก่นักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ทั้งนี้ เมื่อดำเนินการจัดทำคู่มือดังกล่าวและได้รับผลสรุปการศึกษาตัวอย่างการสอนเสริมภาษาไทยนอกเวลาเรียนจากคณะทำงานจัดทำคู่มือการสอนเสริมภาษาไทยเรียบร้อยแล้ว จะได้ชี้แจงวิธีการดำเนินงานและจัดส่งคู่มือต้นฉบับให้เหล่ากาชาดจังหวัดใช้งบประมาณของเหล่ากาชาดจังหวัด หรืองบบริจาคของภาคเอกชนแล้วแต่กรณีในการผลิตเพื่อมอบให้โรงเรียนในพื้นที่ต่อไป
ครับ การดำเนินงานของสภากาชาดในเรื่องนี้ยังมีอีกบางประการ รวมถึงรายงานผลลัพธ์ที่ได้ออกมาอย่างไร ขอยกไว้ว่าต่อพฤหัสฯหน้า โปรดรอติดตาม
