นวัตกรรมการศึกษาดีๆ ที่กทม.(2)
ครับ ว่า เรื่องการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาดีๆ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครกันต่อ
โครงการสนับสนุนนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ความร่วมมือระหว่าง กรุงเทพมหานคร สำนักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และมูลนิธิร่มฉัตร สมเด็จพระมหารัชมงคลมุนี (สมเด็จธงชัย) วัดไตรมิตรวิทยารามวรวิหาร เป็นประธาน
เป้าหมายก็เพื่อแก้ไข ลดและพัฒนา 3 ประเด็นท้าทาย ได้แก่ การอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ (พิการ) และการส่งเสริมสุขภาวะนักเรียน
ให้ทุกโรงเรียนนำเสนอนวัตกรรมที่รังสรรค์ขึ้นเพื่อตอบโจทย์ 3 ประเด็นข้างต้น แล้วนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถอดบทเรียนระหว่างกันและกัน กลุ่มครูและผู้บริหาร ให้คำมั่นสัญญาว่าจะนำไปขยายผลต่อทั้งในโรงเรียนและเพื่อนโรงเรียนทั่วทั้งเขต
กลุ่มแรกประเด็นการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โรงเรียนนำเสนอ 13 นวัตกรรม สัปดาห์ก่อนผมเรียงร้อยให้รับรู้กันแล้ว อาทิตย์นี้เป็นคิวของนวัตกรรม 2 กลุ่มที่เหลือ โรงเรียนอะไร อยู่ในเขตไหน และคิดค้นนวัตกรรมอะไร
กลุ่มประเด็นท้าทายที่ 2 การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ (เรียนรวม/เรียนร่วม) เสนอ 4 นวัตกรรม 5 โรงเรียน ใน 5 เขต ได้แก่ ร.ร.บางจาก (นาคเผื่อนอุปถัมภ์) เขตพระโขนง เสนอนวัตกรรม การใช้เทคนิคการสอนที่มีหลักฐานการรองรับ Evidence Based Practices EBPs ร.ร.วัดนิมมานรดี เขตภาษีเจริญ เสนอนวัตกรรม การเตรียมความพร้อมฝึกทักษะอาชีพโดยใช้ศิลปะ สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ (เรียนร่วม) ร.ร.วัดบัวแก้ว เขตคลองสามวา เสนอนวัตกรรม การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาส่งเสริมการอ่านและการเขียน นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษโดยการใช้เทคนิคการสอนที่มีหลักฐานการรองรับ Evidence Based Practices EBPs
ร.ร.พหลโยธิน (พ่วง เจริญอุปถัมภ์) เขตดอนเมือง เสนอนวัตกรรม GUS สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ G Guiding การชี้นำ U Understanding การเข้าใจ S Skill Development การพัฒนาทักษะ ร.ร.วัดราชสิงขร เขตบางคอแหลม เสนอนวัตกรรม การพัฒนาโปรแกรมฝึกทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
กลุ่มประเด็นท้าทายที่ 3 การส่งเสริมสุขภาวะของเด็กและเยาวชน 15 นวัตกรรม ได้แก่ ร.ร.ไทยนิยมสงเคราะห์ เขตบางเขน เสนอนวัตกรรม 4+6 MODEL พัฒนาสุขภาวะด้านร่างกายของนักเรียน ร.ร.หมู่บ้านเกาะโพธิ์ เขตบางขุนเทียน เสนอนวัตกรรม กินดี อยู่ดี วิถีเกาะโพธิ์ (Master chef junior, ด้วยรักและห่วงยาง Doctor Kid Fit and Firm) ร.ร.สุโขทัย เขตดุสิต เสนอนวัตกรรม ค ป 2 อ.บูรณาการร่วมกับกระบวนการโรงเรียนคุณธรรม ร.ร.วัดบึงทองหลาง (พิทักษ์วิทยาคาร) เขตบางกะปิ เสนอนวัตกรรม หลัก 3 ป. ป.ปรับพฤติกรรม ป.เปลี่ยนพฤติกรรม ป.ประเมิน เพื่อพัฒนาสุขภาวะนักเรียน
ร.ร.จินดาบำรุง เขตคันนายาว เสนอนวัตกรรม พัฒนาสุขภาพด้วย JINDA SMART MODEL ร.ร.แจ่มจันทร์ เขตวัฒนา เสนอนวัตกรรม สถานีแหล่งการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสุขภาวะนักเรียน (Station Model) ร.ร.วัดธรรมาภิรตาราม เขตดุสิต เสนอนวัตกรรม S M A play with me (เปตองสคูลคัพ) Thamma music contest กิจกรรมนาฏศิลป์ ร.ร.วัดหนองแขม (สหราษฎร์บูรณะ) เขตหนองแขม เสนอนวัตกรรม หลักการมีส่วนร่วมผ่านกิจกรรม ISP ปรับ ลด เพิ่ม ร.ร.ปลูกจิต เขตปทุมวัน เสนอนวัตกรรม การส่งเสริมสุขภาวะด้านร่างกาย ด้วย 4 P HNR Model
ร.ร.ราชบพิตร เขตพระนคร เสนอนวัตกรรม ส่งเสริมสุขภาวะด้วยกระบวนการโรงเรียนคุณธรรม ร.ร.วัดชัยพฤกษมาลา เขตตลิ่งชัน เสนอนวัตกรรม SMART Kids Model ร.ร.วัดมะพร้าวเตี้ย เขตภาษีเจริญ เสนอนวัตกรรม การเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน การส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียนด้วย 4G MODEL
ร.ร.บางขุนเทียนศึกษา เขตบางขุนเทียน เสนอนวัตกรรม ส่งเสริมสุขภาวะนักเรียนด้วยโครงงานคุณธรรม ร.ร.สวนลุมพินี เขตปทุมวัน เสนอนวัตกรรม “เฮลตี้แลนด์ ดินแดนสวนลุมพินี 5 กิจกรรม Knowledge land Food land Heathy land Happy land Fitness Test ร.ร.บำรุงรวิวรรณวิทยา เขตดอนเมือง เสนอนวัตกรรม “หกร่วมรวมใจ” พัฒนาสุขภาวะนักเรียนบำรุง
จากการดำเนินโครงการร่วมกันสิ่งที่พบประการหนึ่ง ความคิดของคนกรุงเทพฯและจังหวัดอื่นๆ จำนวนมาก คิดว่า กทม.เมืองหลวงแดนศิวิไลซ์ โรงเรียนมีความก้าวหน้า ทันสมัย เพียบพร้อมสมบูรณ์ ความเป็นจริงไม่ได้เป็นเช่นนั้นหมดทุกโรงเรียน
โดยเฉพาะโรงเรียนตามเขตชายขอบรอบนอก อย่างหนองจอก มีนบุรี ลาดกระบัง หนองแขม ตลิ่งชัน บางขุนเทียน หลายโรงเรียนยังต้องการการปรับปรุงและพัฒนาอีกมาก
เด็กนักเรียนยากจน ขัดสน ขาดโอกาส ขาดแคลน มีปัญหาความเสี่ยงมากมาย แม้ในเขตชั้นในที่มีชุมชนแออัดยังมีครอบครัวเด็กเหล่านี้จำนวนไม่น้อย ชีวิตรันทดไม่แพ้เด็กต่างจังหวัด
กระนั้นก็ตามในกลุ่มเด็กเหล่านั้นพบว่ามีเด็กช้างเผือก เด็กพิเศษที่มีความสามารถ มีทักษะบางอย่างสูงกว่าเด็กปกติ อยู่ในโรงเรียนหลายแห่ง หลายคน ตัวอย่างนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และบกพร่องทางการได้ยิน 2 คน โรงเรียนวัดราชสิงขร มีทักษะงานศิลปะภาพครอสติชคริสตัล (Diamond Cross Stitch) เป็นภาพคุณชัชชาติ สิทธิพันธุ์ ผู้ว่าฯกรุงเทพมหานคร สวยงามน่าชมมาก
คุณชัชชาติรู้ข่าวเลยตามหาตัวจนพบ มอบทุนการศึกษาให้และเดินทางไปเยี่ยมชมผลงาน โครงการและนวัตกรรมของกลุ่มงานการศึกษาพิเศษถึงโรงเรียน เป็นที่ชื่นชมของเด็กเป็นอันมาก
อีกประเด็นใหม่ที่พบซึ่งน่าติดตาม คือ มีเด็กต่างด้าวเข้ามาเรียนในโรงเรียน กทม.มากขึ้นตามลำดับ ทำให้การจัดการศึกษาเรียนรู้ ละเอียดอ่อนซับซ้อนยิ่งขึ้น โรงเรียนและครูมีภาระงานหนักขึ้น
แต่ครูผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครูก็ไม่ท้อถอย ไม่ว่าเด็กนักเรียนของครูจะเป็นใครมาจากไหน ทุกคนล้วนเป็นมนุษย์ ครูพยายามช่วยกันคิดค้นนวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาพวกเขาให้มีชีวิตที่ดีขึ้น จนสุดความสามารถของทุกคน
