ในบทความนี้ ผู้เขียนจะนำกล่าวประเด็นสำคัญที่เสนอ ดังนี้
⦁ มูลนิธิประเทศไทยใสสะอาด
⦁ โครงการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท
⦁ ความหมายของจริยธรรมและคุณธรรม
⦁ เนื้อหาวิชาที่สอน หรือใช้พัฒนาด้านจริยธรรม คุณธรรม
⦁ วิธีการพัฒนาจริยธรรม คุณธรรม
⦁ กำหนดการดำเนินงานของโครงการตามรอยพระยุคลบาท
1.มูลนิธิประเทศไทยใสสะอาด
ก่อตั้งโดยสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (ก.พ.) เมื่อ พ.ศ.2544 มีภารกิจที่สำคัญ 3 ประการ คือ 1) สร้างอุดมการณ์ร่วมกันระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาชน และสื่อมวลชนในด้านการต่อต้านทุจริต 2) เผยแพร่ขยายผลโครงการเรียนรู้ตามรอยพระยุคคลบาท และ 3) เผยแพร่และเสริมสร้างประเทศไทยให้ใสสะอาดปราศจากทุจริต
วัตถุประสงค์ที่สำคัญของมูลนิธิ คือ ปลุกจิตสำนึกให้คนไทยมีจริยธรรม คุณธรรม รังเกียจการทุจริต
ถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ และสร้างแนวร่วมในการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบในสังคมไทย เป็นต้น เพื่อให้การดำเนินการของมูลนิธิฯ บรรลุวัตถุประสงค์ จึงจัดให้โครงการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท เป็นกิจกรรมหรืองานหนึ่งของมูลนิธิฯ
2.โครงการเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท (รัชกาลที่ 9) : มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียน/นักศึกษา ก) มีความรู้ความเข้าใจในบทบาทความสำคัญของพระมหากษัตริย์ไทยต่อสังคมไทยและประเทศไทย ข) อธิบายถึงหลักการและผลงาน ตลอดจนวิธีการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ค) ร่วมกันวิเคราะห์พระบรมราโชวาทของพระองค์ได้ และ ง) ให้สถาบันการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ผนึกกำลังกันเพื่อส่งเสริมและพัฒนานักเรียน/นักศึกษา ตลอดจนคนไทยให้มีจิตสาธารณะ มีจริยธรรมและคุณธรรม อันจะเป็นเครื่องมือป้องกันการประพฤติมิชอบที่กำลังเกิดขึ้นให้ลดลง
3.ความหมายของจริยธรรมและคุณธรรม
3.1 จริยธรรม : หมายถึง หลักความประพฤติที่ปลูกฝังลักษณะนิสัยให้อยู่ในครรลองของคุณธรรมหรือศีลธรรม คุณค่าทางจริยธรรมชี้ให้เห็นถึงความเจริญงอกงามในการดำรงชีพอย่างมีระเบียบแบบแผน มุ่งให้บุคคลกระทำตนเพื่ออยู่ในสังคมอย่างสงบสุข และกระทำตนเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น
3.2 คุณธรรม : หมายถึง ความดี คุณความดี ธรรมที่เป็นคุณ หรือหมายถึง ความดีงามที่ปลูกฝังขึ้นในจิตใจ จนเกิดเป็นจิตสำนึกที่ดี เช่น ความซื่อสัตย์ ความสามัคคี ความมีวินัย และความกตัญญู เป็นต้น
4.เนื้อหาวิชาที่สอน หรือใช้พัฒนาด้านจริยธรรม คุณธรรม
4.1 หลักการทรงงานของพ่อของแผ่นดิน
4.2 พระจริยวัตรของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9
4.3 ศาสตร์ของพระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
⦁ เศรษฐกิจพอเพียง
⦁ บุคคลต้นแบบ
4.4 พระบรมราโชวาทที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน การศึกษา การปฏิบัติตน ฯลฯ ที่เป็นประโยชน์และแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน/นักศึกษา
⦁ ศึกษาดูงานโครงการพระราชดำริ และศูนย์การเรียนรู้อันเนื่องมาจากพระราชดำริ
5.วิธีการพัฒนาจริยธรรม คุณธรรม
5.1 การบรรยายในชั้นเรียน และนอกชั้นเรียน
5.2 การศึกษาดูงานนอกสถานที่
5.3 การทำแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน
5.4 การวิเคราะห์พระบรมราโชวาท
5.5 การร่วมกันจัดทำปณิธาน
5.6 การรายงานผลการศึกษาดูงาน ทั้งทำเป็นเอกสารและรายงานด้วยวาจาหน้าชั้นเรียน
5.7 การศึกษาจากสื่อสารการเรียนต่างๆ เช่น วิดีโอ ภาพยนตร์ แผ่นพับ สื่อสิ่งพิมพ์ และอื่นๆ
