ท้องถิ่นศึกษา นายกรัฐมนตรีมอบหมายรัฐมนตรีว่าการศึกษาธิการ จัดให้มีการเรียนการสอนในสถานศึกษาทั่วประเทศ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เรื่องนี้มีเหตุจากนายกฯ ในที่ประชุม ครม. หยิบยกญี่ปุ่นปลูกฝังจิตสำนึกรักบ้านเกิด ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนนักเรียนพื้นที่นั้นๆ เรียนรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นของประเทศ เช่น เมืองนารา เมืองหลวงเก่าญี่ปุ่น มีวิชานาราศึกษา
[ข่าวสด ฉบับวันจันทร์ที่ 25 กรกฎาคม 2560 หน้า 19]
ร้อยเอ็ดศึกษา มีแล้ว และมีจริงในมหาวิทยาลัยร้อยเอ็ด (เป็นวิชาศึกษาทั่วไปที่นักศึกษาทุกคนต้องเรียนรู้) ก่อนนายกฯ จะบอกให้มีท้องถิ่นศึกษาทั่วประเทศ
อยุธยาศึกษา ก็มีนานแล้วหลายปี แต่มีไปยังงั้นๆ เป็นไม้ประดับท้องถิ่นอยุธยา ไม่ได้มีเพื่อแบ่งปันข้อมูลความรู้อย่างจริงจังอะไร
กรุงเทพฯ ศึกษา เคยได้ยินว่ามีตอนทำพิธีเปิด พอเสร็จพิธีเปิดช่วงเช้าก็ปิดช่วงบ่ายตั้งแต่บัดนั้นหลายปีแล้ว จนบัดนี้ไม่รู้ว่ายังมีอีกหรือไม่?
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
แก่นแกนแลนด์มาร์กหลักหมายของท้องถิ่นศึกษาคือประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ว่ามีพัฒนาการเติบโตอย่างไร? สำเร็จและล้มเหลวยังไง? ฯลฯ เพื่อเป็นบทเรียนใช้สร้างสรรค์อนาคตข้างหน้า
ไม่ใช่ท่องจำความช่วยเหลือแบบสังคมสงเคราะห์จากราชธานี หรือศิลปกรรมที่ราชธานีมีไว้ในท้องถิ่น (อย่างสถาบันอุดมศึกษาบางแห่ง มีการเรียนการสอนแบบนี้ แล้วอวดเป็นประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)
ลมพัด ใบไม้ไหว
ในโลกสากล ไม่เรียนประวัติศาสตร์ด้วยการท่องจำตามตำรา ว่าด้วยวีรบุรุษสงครามเป็นสำคัญที่สุด โดยไม่มีการค้าการเมืองและสังคม
ถ้าท้องถิ่นศึกษาของนายกฯ หมายถึงวีรบุรุษสงครามอย่างนี้ ก็เท่ากับสั่งท้องถิ่นศึกษาขึ้นมาเป็นไม้ประดับเพื่อเรียกเรตติ้งโดยแสดงตนว่าสนใจท้องถิ่น และรักชาติ รักความเป็นไทยอย่างผิวเผินให้เป็นที่รู้แค่นั้น
เมื่อไม่จริงจังอะไร ก็ไม่จำเป็นต้องตั้งความหวังเทียบชั้นญี่ปุ่น ถือเสียว่าเสียงลมพัดใบไม้ไหว ได้ยินหวิวๆ แว่วๆ แล้วก็หายไป
