‘ไอแพด’ กับการศึกษา ของนักเรียนที่เกาะมะพร้าว เพื่อการใช้เทคโนโลยีอย่างถูกต้อง
ต้องยอมรับว่า ปัจจุบัน เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทแทบจะในทุกภาคส่วน รวมไปถึงภาคการศึกษา ที่มีการนำเอาเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการเรียนการสอนกันมากขึ้น
แน่นอนว่า เรื่องนี้ แอปเปิล หนึ่งในบริษัทเทคโนโลยีชั้นนำของโลก ก็มีวิสัยทัศน์ในเรื่องการศึกษาเช่นกัน และมีโครงการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนหลายโครงการ ที่คอยสนับสนุนเกี่ยวกับการศึกษา ที่ชื่อว่า Apple Education Community ซึ่งเป็นพื้นที่การเรียนรู้ระดับมืออาชีพที่ออกแบบมาเพื่อผู้ใช้งานเทคโนโลยีของแอปเปิล โดยเฉพาะ เพื่อให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่มีประโยชน์ ครอบคลุมทุกระดับการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นบทเรียน แผนการสอนฉบับย่อ หรือแนวคิดที่สร้างแรงบันดาลใจ ชุมชนแห่งนี้ยังเปิดโอกาสให้คุณได้เชื่อมต่อกับเพื่อนครู ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา และสมาชิกคนอื่นๆ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ แบ่งปันความรู้ และขอคำแนะนำด้านการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่
ตั้งแต่การสอบถามเรื่องพื้นฐานไปจนถึงการระดมไอเดียสำคัญฟอรั่ม เป็นพื้นที่ที่บุคลากรในแวดวงการศึกษามาพบปะเพื่อเชื่อมต่อและร่วมมือกันเกี่ยวกับไอเดียสำหรับการสอนและการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีของแอปเปิล
และหนึ่งในสถาบันการศึกษา ที่ร่วมในโครงการดังกล่าวคือ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ผศ.ดร.ศิริวรรณ ฉัตรมณีรุ่งเรือง คณบดีคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต พูดถึงโครงการที่ทางมหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ตทำอยู่ ว่า
อยากจะสร้างโรงเรียนให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ หลายคนอาจจะไม่คุ้นกับคำว่า เลิร์นนิ่ง คอมมูนิตี้ ซึ่งเป็นศัพท์ด้านการศึกษา แต่จริงๆแล้วณตอนนี้ มหาวิทยาลัยราชภัฎภูเก็ตเราอยู่ในกลุ่มที่สาม เราเป็นมหาวิทยาลัยที่ยืนเคียงข้างเคียงบ่าเคียงไหล่กับชุมชน การพัฒนาองค์ความรู้หมายความว่าเราต้องส่งต่อถึงชุมชนได้ ก็เลยเป็นที่มาว่าการที่เราจะพัฒนาให้ชุมชนเกิดการพัฒนา มหาวิทยาลัยก็มีหน้าที่ในการจัดการให้ความรู้ คีเวิดหนึ่งที่ให้ความสำคัญมากๆ ก็คือการเสริมพลังให้กับชุมชน โดยใช้เครื่องมือที่เรียกว่าเทคโนโลยีเข้ามาผลักดันเรื่องการเรียนรู้
การเรียนรู้ครั้งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในมหาวิทยาลัยแห่งนี้ แต่คือทุกที่ทุกแห่งที่อยู่ภายใต้การดูแลของมหาวิทยาลัยเรา อย่างโรงเรียนบ้านเกาะมะพร้าวก็เป็นอีกหนึ่งโรงเรียน ที่เราไปทำงานด้วย
ในการทำงานมหาวิทยาลัยราชภัฎราชภัฎภูเก็ต มีเป้าหมายชัดเจนว่าเราต้องการจะเป็นผู้ ที่นำความรู้และสร้างนวัตกรรม แต่การนำนวัตกรรมเหล่านี้ไปใช้เราไม่ได้ใช้กับนักศึกษาเท่านั้น แต่เราใช้กับทุกคนที่อยู่ในพื้นที่แห่งนี้
มหาวิทยาลัยมีความเจริญด้านนวัตกรรม ชุมชนก็ต้องมีความเจริญด้านของการสร้างและพัฒนาอาชีพชีวิตด้วยนวัตกรรมเหล่านี้
โดยทาง มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต มีการนำโปรแกรมต่างๆของแอปเปิลมาใช้ เพื่อประกอบการเรียนการสอน ไม่ว่าจะเป็น Keynote ,Pages , Digital Book และ Motion Class
ด้าน จริยาภรณ์ สังข์จรูญ ผู้อำนวยการโรงเรียนเกาะมะพร้าว โรงเรียนเล็กๆ บนเกาะมะพร้าว ของจังหวัดภูเก็ต เกาะที่เป็นที่อยู่ของชุมชนชาวมุสลิม ที่ต้องนั่งเรือออกไป แต่ก็ไม่ไกลนัก เป็นโรงเรียนประถมที่มีนักเรียนอยู่ราว 60 คน และครูราวสิบคน บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการได้เข้าร่วมโครงการ กับคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต โดยมีการยืมเครื่องไอแพด มาให้เด็กๆนักเรียนได้ใช้ ตามโปรแกรมการสอนที่มีการวางเอาไว้ ในแต่ละเดือน เพื่อให้เด็กๆได้สัมผัส และได้ใช้โปรแกรมต่างๆจากเครื่องไอแพดด้วยตัวเอง และเพื่อไปสานต่อการใช้งานในอนาคต
ผอ.จริยาภรณ์ บอกว่า ความเปลี่ยนแปลงเมื่อมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ที่โรงเรียนแห่งนี้ มีการเปลี่ยนแปลงมาก เพราะเด็กเป็นเด็กพื้นที่เกาะเรื่องของการที่จะมีของมาใช้มูลค่าของที่จะใช้ก็สูงแต่เราได้รับการสนับสนุนจากทางราชภัฎภูเก็ต ก็คือไปยืม ไอแพด มาใช้เด็กๆตื่นเต้นสนใจและทั่วถึง เนื่องจากเด็กในห้องเรียนของเราน้อย อย่างห้องละ 10 คน เด็กสามารถได้ใช้ไอแพด โดยที่มีครูหรือบุคลากรด้านการเรียนการสอนของโรงเรียนเกาะมะพร้าว มาคอยอธิบาย เด็กบางคนก็อาจจะดูสื่อมาจากที่บ้านบ้าง แล้วมาใช้กับที่โรงเรียน ทำให้เด็กเด็กสามารถสืบค้นหรือข้อมูลบางอย่าง ที่ไม่เคยมีความรู้มาก่อน จากที่ไม่เคยใช้เทคโนโลยีได้มาใช้เทคโนโลยี ก็จะมีความสุข ตามนโยบาย ของ ศปส. คือ เรียนดีมีความสุข
“เราได้รับการสนับสนุนด้านเทคโนโลยีเทคโนโลยีมาตั้งแต่ปีที่แล้ว เพราะโรงเรียนเกาะมะพร้าวก่อนหน้านี้ไม่มีคอมพิวเตอร์ใช้ ไม่มี iPad ใช้” ผอ.จริยาภรณ์ บอก
ในส่วนชุมชนนั้นชุมชนเกาะมะพร้าวเป็นชุมชนมุสลิมร้อยเปอร์เซ็นต์ ทางชุมชนก็เห็นด้วยและชื่นชมในเรื่องการจัดการเรียนการสอน ซึ่งจะมีการพรีเซนต์ผ่านทางเฟซบุ๊ก ของโรงเรียนเค้าก็จะเห็นว่าเรานำเอาเทคโนโลยีเทคโนโลยีมาใช้ ก็จะเห็นได้จากการชื่นชมยินดีผ่านทางเซบุ๊กว่าทางโรงเรียนได้ดำเนินการเกี่ยวกับการนำเอาเทคโนโลยีเอาการพัฒนาด้านการศึกษามาให้เด็ก ภูเขาก็โอเค
นอกเหนือจากระดับ ป. 4 ป. 5 ป. 6 ที่ได้ใช้ไอแพด แล้วนักเรียนส่วนอื่นๆชั้นอื่นก็จะมีเครื่องคอมพิวเตอร์ในการเรียนด้วยที่ได้รับการสนับสนุนมาจากโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติภูเก็ตที่นำมาช่วยน้องในห้องคอมพิวเตอร์คือฝึกในการใช้ก่อน
พอเขามีพื้นฐานตรงนี้พอมีไอแพดก็สามารถที่จะเดินต่อได้เพราะโตขึ้นและรู้จักระมัดระวังข้อควรปฏิบัติในการใช้วิธีการใช้ที่ถูกต้อง
เป้าหมายตอนนี้คือมองไว้ว่านักเรียนทุกคนจะต้องมีการเรียนที่เสมอภาค แม้ว่าจะเป็นพื้นที่เกาะก็ไม่ให้เกิดความเหลื่อมล้ำเรื่องการใช้เทคโนโลยี และเด็กมีความสุขเกี่ยวกับการเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เราสามารถบูรณาการได้ในรายวิชา โดยเฉพาะวิชาที่ทำให้นักเรียนเกิดความสุข อยากให้เขามีความสุขกับการเรียน ก็คาดหวังกับเทคโนโลยีที่จะนำเข้ามาใช้ในการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ครบทุกคน
ส่วนเด็กเล็กเล็กนั้นอาจจะต้องเป็นเรื่องของการบริหารจัดการของโรงเรียนว่าเราสามารถมีการระดมทุนหรือมีผู้ใหญ่ใจดีมาดูแลซัพพอร์ต ซึ่งเป็นเรื่องของอนาคต
ตอนนี้ก็อยากให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุขกับเทคโนโลยีให้ถูกต้อง
ในส่วนที่ยังขาดอย่างเช่นเรื่องของสื่อเพราะเพราะค่อนข้างมีมูลค่า อย่างอุปกรณ์ที่เอามาใช้อย่างเช่นไอแพด ที่ตอนนี้ได้รับการสนับสนุนมาจากทางราชภัฎภูเก็ตให้ได้ใช้ แต่อาจจะเป็นในช่วงระยะระยะหนึ่งอาจจะไม่ได้ต่อเนื่อง คือไม่ได้ใช้ทุกวัน แต่ก็คาดหวังว่าในการบริหารจัดการจะสามารถหาสื่อเหล่านี้มาให้นักเรียนได้ใช้
ด้านโครงสร้างพื้นฐานอย่างเช่นอินเตอร์เน็ตก็จะมีที่ได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่เรื่องของค่าบริการเราสามารถเบิกจ่ายจากเขตพื้นที่ได้ บางบริษัทของเอกชนก็จะเข้ามาดูแลถ้าคำแนะนำอยู่อยู่ บ้างในพื้นที่เกาะ
เราจะไม่เกิดความเหลื่อมล้ำ ทางเทคโนโลยี หรือทุกคนจะได้เรียนอย่างเท่าเทียมกัน ไม่ว่าจะเป็นพื้นที่เกาะหรือพื้นที่ บนฝั่งที่มีสัญญาณอินเตอร์เน็ตใช้ ก็จะมีการเช็คสัญญาณอยู่ตลอดเวลา
ทิ้งท้าย ผอ.จริยาภรณ์ ขอฝากถึงผู้ใหญ่ใจดี ในพื้นที่โดยรอบของจังหวัดภูเก็ต ว่า โรงเรียนเกาะมะพร้าวเป็นโรงเรียนเล็กเล็กๆ สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ อยากให้ผู้ใหญ่ใจดีเห็นถึงความตั้งใจของทางผู้บริหารหรือครูตลอดถึงชุมชนและนักเรียน ที่อยากจะมีอุปกรณ์เทคโนโลยีใช้ครบทุกคนและสม่ำเสมอและต่อเนื่องด้วยการซัพพอร์ตอาจจะเป็นเรื่องของการบริจาคหรือระดมทุนให้กับนักเรียนโรงเรียนเกาะมะพร้าว
