เพราะจินตนาการเป็นจุดตั้งต้นของความคิดสร้างสรรค์ ที่จะต่อยอดไปสู่การค้นคว้าหาความรู้ เปิดโอกาสสู่การเรียนรู้ในศาสตร์ที่ตนเองต้องการ
ธนาคารกรุงเทพให้ความใส่ใจกับการศึกษาของเยาวชนมาโดยตลอด และตั้งใจสืบสานโครงการ “ธนาคารกรุงเทพ มอบหนังสือดีสู่ห้องสมุด” ดำเนินการร่วมกับบริษัท สำนักพิมพ์ประพันธ์สาส์น จัดทำหนังสือ “เปิดโลกวิทยาศาสตร์-สังคมศาสตร์ แก่เด็กและเยาวชน” ชุดหนังสือสองภาษา มอบแก่ห้องสมุดโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 400 โรงเรียน เป็นของขวัญแก่เด็กๆ ส่งท้ายปี 2562
ดร.ทวีลาภ ฤทธาภิรมย์ กรรมการผู้ช่วยผู้จัดการใหญ่ ธนาคารกรุงเทพ จำกัด (มหาชน) บอกว่า การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญ โดยเฉพาะการอ่าน เราพยายามสร้างให้คนรุ่นใหม่ให้อ่านหนังสือมากขึ้น จะเห็นว่าท่ามกลางความท้าทายของเทคโนโลยี เราเสพสื่อสมัยใหม่มากขึ้น แต่การอ่านหนังสือก็ยังสำคัญสามารถถ่ายทอดความคิด จินตนาการให้กับเด็กๆ ได้
โรงเรียนเป็นสถานที่สำคัญที่จะปลุกเร้าให้เด็กๆ มีจินตนาการและการเรียนรู้ ทราบว่ากระทรวงศึกษาธิการก็มีนโยบายหลายเรื่องที่จะปรับเปลี่ยนเรื่องการศึกษาให้ทันสมัย และตรงกับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ มากขึ้น
ดร.ทวีลาภบอกว่า รู้สึกยินดีที่ได้ทำงานนี้ร่วมกับสำนักพิมพ์ประพันธ์สาส์นมาเป็นปีที่ 11 แล้ว โดยหนังสือที่ส่งมอบในปีนี้เลือกวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ จะเห็นได้ว่าการศึกษาสมัยใหม่ มีแนวความคิดที่จะไม่แบ่งแยกว่าเราต้องเรียนวิทยาศาสตร์หรือสังคมศาสตร์ แต่กลายเป็นสองศาสตร์ที่ต้องเรียนคู่กัน เพราะในโลกสมัยใหม่ เรื่องจินตนาการ เรื่องการเรียนรู้ เป็นเรื่องที่สำคัญมากที่เราจะต้องปลูกฝังให้แก่คนรุ่นใหม่มากๆ
“เรากำลังพูดถึงเรื่องหุ่นยนต์ หรือเอไอต่างๆ ที่กำลังคืบคลานเข้ามาแทนที่มนุษย์ แต่สิ่งที่ผมเชื่อโดยส่วนตัวจากที่ได้ฟังได้เห็นคือ ความคิดสร้างสรรค์หรือจินตนาการยังเป็นเรื่องที่จำเป็นค่อนข้างมาก เพราะฉะนั้นหนังสือและกิจกรรมที่เราร่วมจัดกับทางประพันธ์สาส์น เราคาดหวังว่าทางโรงเรียนจะมีส่วนร่วมสนับสนุนให้เด็กๆ ให้ได้คิดได้ทำ รวมถึงมีกิจกรรมที่เป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงที่จะทำให้ประเทศได้พัฒนาสอดรับกับการเปลี่ยนแปลง”
ทางด้าน อนุชา บูรพชัยศรี เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ บอกว่า ระยะนี้เราพูดกันถึง สะเต็มศึกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM)
แต่นอกจากสะเต็มศึกษาแล้วเราต้องเพิ่มเรื่องของ “อาร์ต” เข้าไปด้วย เพราะทุกเทคโนโลยีต้องมีเรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีเข้าไปด้วย เพื่อสร้างความเป็นอัตลักษณ์เฉพาะ การอ่านก็เช่นกัน
ทักษะของเด็กในศตวรรษที่ 21 คือการต้องคิดแยกแยะและวิเคราะห์ ครูไม่ใช่ผู้สอนอย่างเดียว แต่เป็นผู้สนับสนุนให้เด็กเกิดความคิด มีทักษะในการวิเคราะห์ ระบบการศึกษาของไทยในอนาคตไม่ใช่แค่เด็กที่ต้องปรับตัว แต่บุคลากรทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการเองต้องปรับตัวด้วย เราจึงมีโครงการรีสกิล ฯลฯ เพื่อให้คนที่ทำงานเกี่ยวข้องกับเด็กได้อัพเดตตัวเองตลอดเวลา ขณะเดียวกันเด็กก็ไม่เบื่อที่จะเรียนรู้
“โครงการนี้เป็นโครงการที่ดี เป็นการส่งเสริมให้เด็กมีทักษะเพิ่มขึ้น เทคโนโลยีในปัจจุบันมีอะไรที่ดีกว่าการอ่านมากมาย แต่อย่าลืมว่าพื้นฐานทุกอย่างนั้นสำคัญ ไม่ว่าการเขียนเป็นตัวหนังสือ ในเรื่องของการอ่านทำให้เกิดจินตนาการ เปิดโลกทัศน์ให้ตัวเอง เพราะจินตนาการไม่สามารถสอนกันได้ เราต้องเปิดกว้างให้เขา ครูจะช่วยสนับสนุนให้เด็กมีจินตนาการผ่านการอ่าน” อนุชาบอก
จากผู้ใหญ่ใจดี มาฟังความเห็นจากทางผู้รับ สนั่น ไชยบุตร ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตาสุด อำเภอขุขันธ์ จังหวัดศรีสะเกษ บอกว่า ถือเป็นเรื่องดีที่โรงเรียนได้รับคัดเลือกเข้ารับหนังสือเป็นปีที่ 2 และธนาคารกรุงเทพอนุมัติเงินให้ 4 แสนบาท สำหรับการทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
ห้องสมุดบ้านตาสุด รวมอยู่ในอาคารเรียน โดยเป็นแบ่ง 2 ห้องเรียน จัดทำเป็นห้องสมุดแบบผสมผสาน มีทั้งหนังสือและพัฒนาให้มีอุปกรณ์เพื่อการสืบค้นได้ด้วย ในส่วนหนังสือที่มีโดยมากเป็นหนังสืออ่านประกอบการเรียน สำหรับหนังสือการ์ตูนจะใช้จัดซื้อบ้าง และรับบริจาคหนังสือมือสองบ้าง
ผอ.สนั่นบอกต่ออีกว่า ห้องสมุดบ้านตาสุดเป็นห้องสมุดมีชีวิต โดยมีครูขับเคลื่อนด้วยกิจกรรม พาเล่นเกม หรืออ่านนิทานให้เด็กๆ ฟังบ้าง ซึ่งนอกจากหนังสือการ์ตูนที่เด็กๆ ชอบอ่านเพราะมีภาพประกอบสวยงามแล้ว หนังสือที่ทางโรงเรียนยังต้องการเข้ามาเติมจะเป็นในหมวดสารคดี นิทาน หรือนิยายที่มีภาพสวยๆ เพราะเป็นสิ่งเร้าให้เด็กๆ สนใจอ่านมากยิ่งขึ้น
ขณะที่ รัชนี ศรีทอง หนึ่งในสองครูตัวแทนจากโรงเรียนวัดจันทร์ (ผาดไสวประชาอุทิศ) อำเภอบางกรวย จังหวัดนนทบุรี บอกว่า ได้รับมอบหมายให้เข้ามาร่วมประชุมในครั้งนี้ แม้ว่าเด็กๆ ยังไม่ทราบว่าจะได้รับหนังสือใหม่ แต่กลับไปจะประกาศข่าวดีให้ทราบ เชื่อว่าทุกคนจะดีใจแน่นอน
กับหนังสือสองภาษาที่ห้องสมุดโรงเรียนมีบ้าง แต่มีไม่มาก เด็กๆ ชอบมากเพราะนอกจากจะได้รู้จักคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และการใช้รูปประโยคควบคู่กับการอ่านภาษาไทยแล้ว ยังมีภาพประกอบสวยงามและสนุกกับเนื้อหาแนวผจญภัยชวนให้ติดตาม
“ห้องสมุดของเรามีหนังสือไม่มาก ส่วนใหญ่เป็นหนังสือเก่าที่ได้รับจากการบริจาค หนังสือใหม่ได้รับบ้าง เช่นล่าสุดที่ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระราชทานให้แก่โรงเรียนเป็นหนังสือในหมวดทั่วไป เป็นความปีติในพระมหากรุณาธิคุณอย่างล้นพ้น”
แม้ว่าปัจจุบันจะมีคอมพิวเตอร์ มีสมาร์ทโฟนเข้ามาดึงดูดความสนใจจากเด็กๆ กัญจน์อมล ร่วมรักษ์ ครูจากโรงเรียนเดียวกัน เสริมว่า เนื่องจากเป็นโรงเรียนเล็กๆ นักเรียนส่วนมากเป็นเด็กด้อยโอกาส การเรียนรู้ส่วนมากจึงมาจากหนังสือจากการเรียนการสอน ขณะเดียวกันทางโรงเรียนก็พยายามส่งเสริมการอ่าน โดยมีโครงการ “บรรณารักษ์น้อย” ซึ่งทำมากว่า 10 ปีแล้ว ให้พี่ๆ ถือตะกร้าหนังสือไปชวนน้องๆ อ่านหนังสือตอนเช้าก่อนเข้าเรียนและช่วงพักเที่ยง
“เด็กๆ ส่วนใหญ่จะสนใจหนังสือการ์ตูนที่มีภาพสวยๆ และหนังสือเกี่ยวกับหุ่นยนต์และวิทยาศาสตร์ แต่ก็มีไม่มาก การได้รับคัดเลือกเข้ารับหนังสือครั้งนี้จึงเป็นเรื่องน่ายินดี ทำให้เราได้หนังสือใหม่ๆ เป็นการอัพเดตเรื่องราวน่ารู้ให้กับเด็ก ช่วยเปิดโลกทัศน์ให้เด็กๆ ผ่านหนังสือ”
สำหรับหนังสือชุด “เปิดโลกวิทยาศาสตร์-สังคมศาสตร์ แก่เด็กและเยาวชน” เป็นหนังสือสองภาษา (Bilingual) ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ที่เหมาะสมสำหรับเด็กและเยาวชน กล่าวถึงช่วงชีวิตวัยเด็ก และการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ของเหล่านักวิทยาศาสตร์ชื่อก้องโลกซึ่งล้วนแล้วแต่เป็นบุคคลสำคัญทั้งสิ้น รวม 60 รายชื่อ มีจุดประสงค์เพื่อเปิดโลกทัศน์ รวมทั้งสร้างแรงบันดาลใจ เพื่อพัฒนาศักยภาพการพัฒนาในการเรียนรู้ การอ่าน และการศึกษาแก่เยาวชนของชาติต่อไป
