เมื่อวันที่ 22 มกราคม นางวัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยหลังการประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ได้หารือการตรวจราชการตามภารกิจของสพฐ. ซึ่งมีหลายเรื่องทั้งภาษาอังกฤษ โรงเรียนขนาดเล็ก ฯลฯ ประเด็นหนึ่งที่สำคัญ คือผลคะแนนพิซ่า(PISA) ซึ่งได้มีการวิเคราะห์ผลคะแนนที่ออกมาว่าเกิดจากอะไร ซึ่งผลการวิเคราะห์หนึ่งที่สำคัญมาก และจะนำมาสู่การเปลี่ยนแปลงค่อนข้างสูง คือ การที่เด็กได้คะแนนต่ำไม่ได้เกิดจากสติปัญญาด้อย แต่เกิดจากสิ่งที่เราใช้ในการสอนเด็ก เช่น บทอ่าน ในประเทศไทย กับบทอ่านที่พิซ่าใช้ในการประเมินมีความแตกต่างกันค่อนข้างมาก โดยเฉพาะเรื่องความยาวของบทอ่าน ซึ่งเราชอบให้เด็กอ่านสั้นๆ แล้วตอบคำถาม แต่บทอ่านที่พิซ่าใช้ในการประเมิน ความยาวจะเพิ่มตามระดับของช่วงวัย อย่างที่สอง คือ ความยากง่ายของการอ่าน ซึ่งบทอ่านของเราจะเน้นอ่านง่าย สั้น เพื่อให้เด็กตอบ แต่ของพิซ่า จะมีความยาก และเป็นไปตามสถานการณ์โลก
“สพฐ. ต้องทบทวนบทเรียนทั้งหมด โดยเฉพาะบทอ่านภาษาอังกฤษ ซึ่งต้องนำไปสู่การตั้งคำถามระดับสูงได้ จะขอให้ศูนย์พิซ่า สพฐ. ไปวิเคราะห์ เช่น การประเมินความเหมาะสมของการใช้หนังสือเรียน จะไม่ประเมินแค่ความถูกต้อง แต่ต้องดูระดับของหนังสือทั้งการอ่าน แบบฝึกหัดสร้างทักษะเหล่านี้หรือไม่ ดังนั้นต้องปรับเรื่องนี้ครั้งใหญ่ ให้เด็กได้เปิดประสบการณ์การอ่านอย่างลึกซึ้งและกว้างขวางขึ้น รวมถึงรูปแบบของการตั้งคำถามก็จะต้องยากขึ้นไล่ระดับตามอายุ” นางวัฒนาพร กล่าว และว่า ที่ประชุมยังรายงานปัญหานักเรียนถูกคุกคามทางเพศ ซึ่งที่ประชุมเห็นว่า ควรมีสหวิชาชีพเข้าไปดูแลอย่างน้อยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ละ 1 คน เพื่อช่วยแก้ปัญหา และให้คำปรึกษาได้ทันท่วงที
