เมื่อวันที่ 17 มีนาคม ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช ผู้ช่วยปลัดกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) เปิดเผยว่า ได้รับตำแหน่งผู้ช่วยปลัดศธ. เป็นวันแรก โดย นายประเสริฐ บุญเรือง ปลัดศธ.ได้มอบอำนาจให้ กำกับ ดูแลและปฏิบัติราชการแทนในราชการกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร ตามคำสั่งสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ(สป.ศธ.) ที่ 570/2563 เรื่อง มอบอำนาจให้รองปลัดศธ. ผู้ตรวจราชการศธ. และผู้ช่วยปลัดศธ.ปฏิบัติราชการแทน และงานตามนโยบายของรัฐมนตรีว่าการศธ. ซึ่งมี นายสมบูรณ์ ม่วงกล่ำ คณะทำงานรัฐมนตรีว่าการศธ.เป็นที่ปรึกษา และประธาน เป็นนายสนิท แย้มเกษร รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.)
การจัดตั้งศูนย์คุ้มครองและช่วยเหลือนักเรียนนักศึกษาซึ่งถูกล่วงละเมิดทางเพศ กระทรวงศึกษาธิการ (ศคพ.) โดยเป็นงานขับเคลื่อนร่วมกันระหว่าง สป.ศธ. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(สอศ.) สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย(กศน.) และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน(สช.) ซึ่งจะสร้างทีมที่จะลงพื้นที่อย่างรวดเร็ว ดำเนินการแก้ไขและประสานทุกภาคส่วนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อไม่ให้มีเหตุดังกล่าวเกิดขึ้นอีก
นอกจากนี้ในวันที่ 18 มีนาคม นายสมภพ อุณหชาติ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สป.ศธ.ประชุมเพื่อรับนโยบายเพื่อผลักดันและขับเคลื่อนการดำเนินงานให้บรรลุตามเป้าหมาย ในการประชุม มีการชี้แจงภารกิจที่ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ภารกิจอยู่ระหว่างการดำเนินการและภารกิจในระยะต่อไป พร้อมทั้งชี้แจงถึงปัญหาและอุปสรรค ที่เกิดขึ้นในแต่ละงานและผลการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ
ซึ่งภารกิจที่สำคัญคือ โครงการ Matrix Oraganization ซึ่งเป็นการขับเคลื่อนในพื้นที่จังหวัดนำร่อง 6 จังหวัด ได้แก่ กาญจนบุรี เชียงใหม่ สตูล อุบลราชธานี ชลบุรีและกรุงเทพมหานคร โดยมีเป้าหมายเพื่อลดความซ้ำซ้อนของภารกิจแต่ละหน่วยงาน และร่วมบูรณาการหน่วยงานจากทั้งภายในและภายนอก ศธ. จากอัตลักษณ์ของแต่ละพื้นที่ ภายใต้การดำเนินการของศึกษาธิการจังหวัด ซี่ง นายวราวิช กำภู ณ อยุธยา ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการศธ. ให้ความสำคัญการพัฒนาคุณภาพการศึกษาร่วมกันของทุกหน่วยงานโดยใช้พื้นที่เป็นฐานตามนโยบายของรัฐมนตรีว่าการศธ. โดยมีภาพความสำเร็จของงานตามบริบทของแต่ละจังหวัด และเน้นความร่วมมือของหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกศธ. ที่ช่วยตอบโจทย์ทั้งเรื่องกำลังการผลิต อัตราการเข้าเรียน เพิ่มจำนวนนักเรียนอาชีวะ เข้าสู่ตลาดแรงงาน การใช้นวัตกรรมและแหล่งการเรียนรู้ร่วมกันทั้งจังหวัด การแบ่งปันความรู้จากคุณครูที่จบเอกวิชาเฉพาะทางร่วมกัน เป็นต้น
นอกจากนี้ยังมีงานการปรับโครงสร้างศธ. ซึ่งถือเป็นการสานต่อการดำเนินการดังกล่าวให้ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพ เพื่อไม่ให้เกิดความซ้ำซ้อนของภารกิจ และสร้างความชัดเจนในบทบาทหน้าที่ของแต่ละฝ่ายและภารกิจงานการประเมินและติดตามผลตัวชี้วัดด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ นำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการพัฒนาระบบราชการ และประมวลผลข้อมูลเพื่อความรวดเร็วและทันกับการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบันสอดรับกับนโยบายของศธ.ในด้านการใช้เทคโนโลยีและดิจิทัลเป็นเครื่องมือในการปฏิบัติงานทั้งระบบ และสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล รวมทั้งภารกิจการสร้างการรับรู้ที่มีประสิทธิภาพ ผ่านการประชาสัมพันธ์ในช่องทางต่าง ๆ เพื่อสร้างความเข้าใจในเป้าหมายภารกิจของกลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมแนวทางการปฏิบัติที่ชัดเจน เพื่อสะท้อนผลของตัวชี้วัดในภาพรวมของกระทรวง และนำผลมาพัฒนาในปีต่อไปในการยกระดับคุณภาพการศึกษาให้อยู่ในระดับสากลในทุกภูมิภาคของประเทศต่อไป
เกาะติดทุกสถานการณ์จาก Line@matichon ได้ที่นี่
