ยศชนัน ถกแก้ปมบัณฑิตครูล้นตลาด งัดยาแรงหลักสูตรครูไร้คุณภาพ งดรับน.ศ.ทันที
เมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม นายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว. ) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ได้หารือกับที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ เพื่อเร่งแก้ปัญหาผลิตครูเกินความต้องการและยกระดับคุณภาพบัณฑิต โดยวางมาตรการเข้มข้น 3 ด้าน
1.คุมปริมาณด้วยข้อมูลจริง: ใช้ระบบ Dashboard เชื่อมโยงอัตราเกษียณกับการบรรจุจริง เพื่อส่งสัญญาณให้สถาบันลดการผลิตในสาขาที่ล้น และอัดฉีดงบจูงใจให้ผลิตใน “สาขาขาดแคลน”
2.บทลงโทษหลักสูตรด้อยคุณภาพ: ใช้หลัก Shared Accountability หากหลักสูตรใดไม่ได้มาตรฐานตาม พ.ร.บ. การอุดมศึกษา พ.ศ.2562 อว. พร้อมสั่งงดรับนักศึกษาหรือยุบหลักสูตรทันที
3. เดินหน้าผลิตครูระบบปิด “ครูคืนถิ่น”: ดันโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2 (ปี 69-82) จำนวน 16,033 อัตรา การันตีจบมามีงานทำ 100% เน้นหลักสูตรสมรรถนะสูงและทักษะ ด้านปัญญาประดิษฐ์ หรือเอไอ ทั้งนี้ อว.มุ่งเน้นผลิตครูที่ตลาดต้องการจริง ต้องเก่งเทคโนโลยี และมีตำแหน่งงานรองรับทันที
นายอดิศร เนาวนนท์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) นครราชสีมา ในฐานะประธานทปอ.มรภ.กล่าวว่า ทุกภาคส่วนยอมรับว่าตัวเลขในการผลิตบัณฑิตครู มีจำนวนมากกว่าอัตราการสอบบรรจุครู สาเหตุที่คนจำนวนมากเรียนจบครู เนื่องจากเป็นค่านิยมของคนที่อาศัยอยู่ต่างจังหวัด อยากให้ลูกหลานของตัวเองประกอบอาชีพครู เป็นข้าราชการ เพราะการได้เป็นข้าราชการมีสิทธิ สวัสดิการ ความมั่นคง เป็นที่ยอมรับของคนในชุมชน ซึ่งไม่ใช่แค่ในมรภ. รวมไปถึงทั้งมหาวิทยาลัยรัฐอื่นๆ ด้วย
“ปัญหาครูจบใหม่ล้นตลาด ไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่ถ้าถามว่าสามารถทำให้จำนวนการผลิต เท่ากับอัตราว่างบรรจุแต่งตั้งเป็นข้าราชการครูได้หรือไม่ อยากให้ย้อนไปดูหลักสูตรอื่นๆ ด้วย เพราะหลักสูตรอื่นๆ ก็ไม่สามารถทำได้ เช่น คนที่เรียนจบพยาบาล ก็ไม่ได้บรรจุเป็นข้าราชการทุกคน ทั้งนี้จากข้อมูลพบว่า เด็กที่จบในสายครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ มีงานทำกว่า 70-80% โดยการผลิตครูไม่จำเป็นต้องรองรับการบรรจุแต่งตั้งเป็นครูในหน่วยงานสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) หรือกรุงเทพมหานคร (กทม.) เท่านั้น ยังสามารถเป็นครูเอกชน หรือสามารถประกอบอาชีพอื่นๆ ได้ สิ่งที่ควรดำเนินการ คือ การเน้นคุณภาพของหลักสูตรและการเติมเต็มทักษะอื่นๆ ให้กับบัณฑิต ไม่ใช่แค่บัณฑิตครู แต่บัณฑิตทุกสาขา เพราะปัจจุบันเป็นโลกของการบูรณาการการเรียนการสอนข้ามศาสตร์ ขณะนี้ทุกมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะกลุ่มมรภ. มีการเติมเต็มทักษะต่างๆ ให้กับบัณฑิตครู เช่น ทักษะการเป็นผู้ประกอบการ มีหน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจ (University Business Incubator หรือ UBI) เป็นศูนย์กลางที่ให้คำปรึกษา เงินทุน และช่องทางการพัฒนา เพื่อสร้างผู้ประกอบการใหม่และพัฒนาธุรกิจที่ตั้งขึ้นใหม่ให้เติบโตอย่างเข้มแข็ง และทักษะการสื่อสาร การเจรจาต่อรอง”นายอดิศร กล่าว
