ยศชนัน คุย เทคโนปทุมวัน เริ่มต้นเคลียร์ความขัดแย้งข้ามสถาบัน ชู ‘ปทุมวันโมเดล 3 ป. 1 พ.’ พร้อมดันเรียนไฮบริดลดเผชิญหน้า-สร้างรายได้ เผยผลสำเร็จยอดผู้เรียนเพิ่มขึ้นเกือบพันคน
เมื่อวันที่ 13 กรกฎาคม ที่มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (มสธ.) เมืองทองธานี นายเสถียร ธัญญศรีรัตน์ รักษาราชการแทนอธิการบดีสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ได้เข้าพบและรายงานผลการดำเนินงานของสถาบันต่อ นายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) โดยในการหารือครั้งนี้ ศ.ดร.ยศชนัน ได้หยิบยกประเด็นสำคัญในการเตรียมความพร้อมรับมือกับช่วงวันครบรอบสถาปนาสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ซึ่งมักเป็นช่วงเวลาที่เกิดปัญหาความขัดแย้งเป็นประจำ ขึ้นมาเป็นวาระสำคัญเพื่อกำหนดทิศทางในการแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน
นายยศชนัน กล่าวถึงนโยบายในการรับมือกับสถานการณ์ดังกล่าวว่า การประกาศปิดภาคเรียนก่อนกำหนดนั้น เป็นมาตรการเพื่อการป้องปรามและป้องกัน เนื่องจากว่าทางสถาบันปทุมวันจะมีกิจกรรมวันครบรอบ ซึ่งวันครบรอบมักจะเกิดปัญหาความขัดแย้งดังกล่าวขึ้น การตัดสินใจให้ปิดก่อนจึงไม่ใช่การหนีปัญหา แต่เป็นการหาทางป้องกันเหตุร้ายที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้าเพื่อความปลอดภัย พร้อมกันนี้ยังได้ชี้แจงเพื่อคลายข้อกังวลในเรื่องผลกระทบต่อการศึกษาว่า จะไม่ทำให้เสียเวลาเรียนแต่อย่างใด เนื่องจากทางสถาบันได้ใช้โมเดลการเรียนแบบออนไลน์ควบคู่กับระบบ “ไฮบริด” (Hybrid) เข้ามาช่วย ซึ่งโมเดลดังกล่าวนอกจากจะเป็นการปรับรูปแบบการสอนแล้ว ยังถือเป็นหนึ่งในมาตรการเชิงรุกที่สำคัญเพื่อช่วยลดการเผชิญหน้าและป้องกันความขัดแย้งภายในสถาบันอีกด้วย โดยเน้นการเรียนในภาคปฏิบัติจากสถานที่ทำงานจริง ทำให้ผู้เรียนสามารถ “เรียนไปด้วย และทำงานไปด้วย” ซึ่งถือเป็นการสร้างรายได้ให้กับผู้เรียนระหว่างศึกษาอีกทางหนึ่ง
จากการดำเนินการที่ผ่านมา พบว่ารูปแบบการเรียนการสอนแบบไฮบริดนี้ประสบความสำเร็จอย่างสูงและตอบโจทย์ชีวิตจริง จนมีเยาวชนให้ความสนใจเข้ามาเรียนเพิ่มมากขึ้นอย่างก้าวกระโดด สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านตัวเลขยอดนักศึกษาปัจจุบันของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ที่พุ่งสูงถึง 1,800 คน จากเดิมที่มีเพียง 1,100 คน ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันว่าหลักสูตรที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถสร้างรายได้ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะวิชาชีพนั้น กำลังได้รับความสนใจอย่างมาก
นอกจากนี้เพื่อเป็นการลดความขัดแย้งในระยะยาว นายยศชนัน ได้นำเสนอการใช้ยุทธศาสตร์ “ปทุมวันโมเดล” เพื่อบริหารจัดการสถานการณ์ โดยใช้หลักการ “3 ป. 1 พ.” ซึ่งประกอบไปด้วย ป.1 การป้องกัน : การวางมาตรการล่วงหน้าเพื่อไม่ให้เกิดเหตุ ป.2 การป้องปราม : การเฝ้าระวังและระงับยับยั้งพฤติกรรมสุ่มเสี่ยง ป.3 การปราบปราม : การบังคับใช้กฎหมายอย่างเด็ดขาด (โดยเน้นใช้กับบุคคลภายนอกที่เข้ามาสร้างความวุ่นวาย) พ. การพัฒนา : การยกระดับคุณภาพชีวิตและการศึกษาของเยาวชนเพื่อแก้ปัญหาที่ต้นเหตุ
นายเสถียร ได้รายงานถึงความก้าวหน้าและผลสัมฤทธิ์ในประเด็นที่มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพชีวิตของเยาวชน เพื่อตอกย้ำวิสัยทัศน์การเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อปวงชน โดยระบุว่า “สถาบันเทคโนโลยีปทุมวันกำลังเดินหน้าลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาอย่างเต็มที่ โดยได้รายงานความสำเร็จของ ‘การศึกษาไร้รอยต่อ’ ซึ่งเป็นการจัดการศึกษาที่มุ่งขจัดอุปสรรคและเชื่อมโยงระบบการเรียนรู้ให้มีความต่อเนื่อง เพื่อให้เยาวชนไทยสามารถเข้าถึงการศึกษาและพัฒนาทักษะอาชีพได้อย่างไม่มีสะดุด
นอกจากนี้ สถาบันฯ ยังได้เดินหน้า ‘โครงการยุทธศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กชายขอบ’ โดยนำเสนอรายงานกิจกรรมที่จัดขึ้น ณ ศูนย์การเรียนกาญจนบุรี สถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน ซึ่งเป็นพื้นที่ยุทธศาสตร์สำคัญในการดึงกลุ่มเด็กชายขอบเข้าสู่ระบบการศึกษา เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมในการแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาของสถาบัน การเข้าพบและรายงานผลการดำเนินงานในครั้งนี้ ถือเป็นก้าวสำคัญที่สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นทุ่มเทของสถาบันเทคโนโลยีปทุมวัน และ กระทรวง อว. ในการบูรณาการความร่วมมือเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ สร้างโอกาส และผลักดันเยาวชนไทยให้เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติต่อไปอย่างยั่งยืน
