‘ประเสริฐ’ ลงพื้นที่ปากช่อง ชูโมเดลอาชีวะทวิภาคี-สกร. สร้างโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิต

เมื่อวันที่ 17 สิงหาคม นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) พร้อมด้วย นายวัลลภ รุจิรากร เลขานุการรัฐมนตรีว่าการศธ. และคณะผู้บริหารระดับสูงของศธ. ลงพื้นที่อำเภอปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา เพื่อตรวจเยี่ยมและติดตามการดำเนินงานของสถานศึกษา มุ่งขับเคลื่อนนโยบาย พร้อมรับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะจากผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนอย่างตรงจุด

โดยเวลาประมาณ 09.30 น. รัฐมนตรีว่าการศธ.และคณะ ได้เดินทางไปตรวจเยี่ยมวิทยาลัยเทคนิคปากช่อง มุ่งเน้นการผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและภาคอุตสาหกรรมในพื้นที่จังหวัดนครราชสีมา ผ่านการจัดการศึกษาด้วยระบบทวิภาคี ที่เน้นย้ำแนวคิด “เรียนจริง ทำงานจริง มีรายได้ระหว่างเรียน” พร้อมผลักดันระบบเทียบโอนประสบการณ์สำหรับผู้ที่อยู่ในวัยทำงาน นอกจากนี้ ยังมุ่งส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษะความเป็นผู้ประกอบการ และสามารถนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์นวัตกรรม เพื่อให้ผู้เรียนจบออกมาเป็นบุคลากรที่มีคุณภาพและตรงตามความต้องการของสถานประกอบการอย่างแท้จริง

ต่อมาเวลาประมาณ 10.30 น. รัฐมนตรีว่าการศธ. เดินทางต่อไปยังศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอปากช่อง ซึ่งถือเป็นกลไกสำคัญของศธ.ในการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับประชาชนทุกช่วงวัย โดยเน้นย้ำให้ กรมส่งเสริมการเรียนรู้(สกร.) ทำงานเชิงรุกในการค้นหาและดึงเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบการศึกษา (Zero Dropout) ให้กลับเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้อีกครั้ง พร้อมทั้งจัดอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่สามารถนำไปต่อยอดสร้างรายได้ได้จริง รวมถึงการพัฒนาทักษะดิจิทัล เพื่อให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นตามแนวคิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นายประเสริฐ กล่าวว่า วิทยาลัยเทคนิคปากช่อง ถือเป็นฟันเฟืองสำคัญในการสร้างคนทำงานที่มีคุณภาพ ผมขอชื่นชมการผลักดันระบบทวิภาคีที่ทำให้นักศึกษามีรายได้ระหว่างเรียน ซึ่งช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองได้อย่างเป็นรูปธรรม ในขณะเดียวกัน สกร.อำเภอปากช่อง ก็ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของชุมชน ที่เข้าถึงประชาชนในทุกพื้นที่ ไม่เพียงแต่ให้ความรู้ แต่ยังให้โอกาสและอาชีพแก่ผู้คน

“การลงพื้นที่สะท้อนให้เห็นว่า ศธ.มุ่งมั่นที่จะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง เราพร้อมสนับสนุนทั้งด้านการพัฒนาหลักสูตร การนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ และที่สำคัญที่สุดคือเรื่อง ความปลอดภัยในสถานศึกษา ที่ต้องมาเป็นอันดับแรก เพื่อให้ผู้เรียนทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ในระบบการศึกษาปกติ หรือระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ สกร. สามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเอง และเติบโตได้อย่างมีความสุขและยั่งยืน” นายประเสริฐ กล่าว