เมื่อวันที่ 4 กรกฎาคม นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ได้หารือด้านการศึกษาร่วมกับ น.ส.บุษฎี สันติพิทักษ์ อธิบดีกรมสารนิเทศ กระทรวงการต่างประเทศ (กต.) เพื่อขับเคลื่อน และสร้างการรับรู้และความเข้าใจแนวทางการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 อย่างกว้างขวาง พร้อมถ่ายทอดผลลัพธ์สุดท้ายของแผนที่มีเด็กไทยเป็นศูนย์กลางการพัฒนาการศึกษาสอดรับกับบริบทการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 คืออ่านออก เขียนได้ และมีทักษะของเด็กในศตวรรษที่ 21 ผ่านการเรียนรู้ 3R 8C ตลอดชีวิต ดังนั้น ทุกฝ่าย และทุกภาคส่วนต้องช่วยกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณธรรม จริยธรรม มุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืนเพื่อนำพาประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลางสู่ประเทศที่พัฒนาแล้ว โดย สกศ.ได้จัดส่งแผนการศึกษาแห่งชาติ ระยะ 20 ปี พร้อมด้วยรายงานฉบับภาษาอังกฤษเรื่อง Education in Thailand ซึ่งเป็นสถานภาพการศึกษาของไทยในปัจจุบัน รวมถึง สถิติด้านการศึกษาชาติที่น่าสนใจที่มีเนื้อหา 10 บท เช่น การบริหารจัดการการศึกษา ระบบการศึกษา ทรัพยากร และงบประมาณ สถิติข้อมูลการเข้าถึงการศึกษา และผลสัมฤทธิ์จากการจัดการศึกษา ความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษา แนวทางการพัฒนาการศึกษาปัจจุบัน และแนวโน้มอนาคต มอบแก่กรมสารนิเทศ กต.เพื่อส่งต่อไปถึงสถานเอกอัครราชทูตไทย และสถานกงสุลไทยในต่างแดน 96 ประเทศทั่วโลก เป็นสื่อกลางช่วยถ่ายทอดแนวทางขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ให้กับคนไทยในต่างแดนได้รับทราบ และเกิดความเข้าใจทิศทางการพัฒนาการศึกษาของชาติ และสร้างการมีส่วนร่วมเข้ามาส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาไทย
นายกมลกล่าวอีกว่า แนวทางขับเคลื่อนต่อไป สกศ.สนองพระราชดำริสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงรับสั่งให้ส่งเสริมสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) ยกระดับพัฒนาคุณภาพครู และเป็นสถาบันผลิตครูให้มีความเข้มแข็ง ซึ่งสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี และรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560 มาตรา 54 ซึ่งวรรค 6 บัญญัติชัดเจนให้จัดตั้งกองทุนเพื่อใช้ในการช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา และเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครู ซึ่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้มอบให้เป็นภารกิจของ มรภ.ทั่วประเทศดำเนินการ โดย สกศ.จะได้เข้าร่วมหารือกับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) เพื่อวางกรอบดำเนินงานตามแนวทางพระราชดำริ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปรับบทบาท มรภ.ทำหน้าที่พัฒนาท้องถิ่นด้วยงานวิจัย และงานวิชาการต่างๆ เพื่อสังเคราะห์ และวิเคราะห์แนวทางตอบสนองความต้องการของคนในท้องถิ่นอย่างแท้จริง นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณล้นพ้นแก่วงการศึกษาไทย และสายพระเนตรอันยาวไกลเพื่อพัฒนากำลังคนรองรับประเทศไทย 4.0
