การแก้ไขรัฐธรรมนูญ 2560 ที่กำลังจะมีการตั้งกรรมาธิการวิสามัญเพื่อศึกษาหาแนวทาง ไม่ได้แก้ไขในทางการเมืองเท่านั้น แต่ยังมีอีกหลายแง่มุมที่เริ่มมีการหยิบยกขึ้นมาว่าควรปรับเปลี่ยนไปพร้อมกัน อาทิ แผนยุทธศาสตร์ชาติ รวมถึงแผนงานเกี่ยวกับการปฏิรูป เมื่อเร็วๆ นี้ได้มีการกล่าวถึงเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษา โดยนายสมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ระบุว่า ตนเองสนับสนุนการแก้ไขรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560 เพราะรัฐธรรมนูญฉบับนี้วางจุดที่จะทำให้สังคมระเบิดไว้หลายเรื่อง ไม่ให้เสรีภาพ ที่สำคัญไม่มีการเตรียมคน หรือสร้างคนรุ่นใหม่ ถูกออกแบบมาเพื่อสืบทอดอำนาจอนุรักษนิยม หากไม่เร่งแก้ไข เชื่อว่าต่อไปจะเกิดปัญหาความรุนแรงขึ้นในสังคมมากขึ้น
นายสมพงษ์กล่าวว่า ในด้านการศึกษามีจุดอ่อนอยู่ที่ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. … ซึ่งไม่มีการกำหนดเรื่องสำคัญของประเทศ โดยเฉพาะการสร้างพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยไว้ในกฎหมาย กลับไปสู่รูปแบบอนุรักษนิยม เช่น กำหนดให้ครูเป็นต้นแบบ และฟื้นคำว่าครูใหญ่เหมือนในอดีต เหมือนย้อนเวลากลับไปในอดีต มีความอนุรักษนิยมมากขึ้น เรื่องนี้สภาผู้แทนราษฎรต้องคิดกันให้ดี แม้ในรัฐธรรมนูญจะมีส่วนดีอยู่บ้าง ตรงที่กำหนดให้มีกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เพื่อแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำ ให้โอกาสเด็กยากจน แต่ก็ยังมีจุดที่ต้องแก้ไข โดยเฉพาะการ
เตรียมคน ซึ่งรัฐธรรมนูญฉบับนี้ยังเป็นการเตรียมคนเพื่อเข้าตลาดแรงงานเพียงอย่างเดียว ยังไม่ใช่การเตรียมคนเพื่อพร้อมสำหรับการเป็นพลเมืองของโลก ซึ่งเป็นเรื่องสำคัญที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
นอกจากนี้ ยังมีความเห็นของบุคลากรในวงการศึกษา ชี้ถึงจุดอ่อนของรัฐธรรมนูญหลายประเด็น อาทิ การควบคุมมหาวิทยาลัย แทนที่จะให้อิสระทำให้มหาวิทยาลัยออกแบบการเรียนการสอนไม่ถูก และอื่นๆ ความเห็นเหล่านี้มีคุณค่าสำหรับการแก้ไขรัฐธรรมนูญ เพื่อให้เป็นประชาธิปไตย และสนับสนุนการศึกษาที่เดินไปกับความก้าวหน้าของโลกยุคใหม่ แต่ก็ยังไม่เพียงพอ น่าจะต้องมีผู้รู้ในแวดวงการศึกษาออกมาแสดงความคิดเห็น เพื่อให้ระบบการศึกษาของไทยร่วมขับเคลื่อนประเทศไปในทิศทางที่เป็นประชาธิปไตยและเปิดกว้างในเรื่องการเรียนรู้
