ถกสนั่น! ต้องส่งลูกไปร.ร.ไหน ถึงไม่กลายเป็นคอนเทนต์ ‘ครู’ ชัด สิทธิเด็ก-PDPA หายไปไหนหมด
กลายเป็นกระแสวิพากษ์วิจารณ์ในโลกออนไลน์ออนไลน์จำนวนมาก หลังจากที่มีผู้ใช้ (X) ออกมาสะท้อนความคิดเห็นถึงระบบการศึกษาไทย
หลังจากที่มีการแชร์ภาพข่าวที่ครูสอนเด็กอนุบาลรายหนึ่ง โพสต์คลิปแชร์เคล็ดลับเช็กเด็กอนุบาล ขณะที่น้องๆ นอนกลางวันว่า เด็กแกล้งหลับหรือไม่
โดยในคลิปนั้น เป็นภาพครูถ่ายเด็กขณะพักเที่ยง ซึ่งเด็กหลับได้ประมาณหนึ่ง จึงมาทดสอบว่าเด็กแกล้งหลับหรือเปล่า
ถ้าเอามือเด็กขึ้นมาแล้วค้างไว้แขนจะไม่ตก นั่นคือเด็กหลับจริงๆ
นอกจากนี้ถ้าเด็กหลับจริงนิ้วเด็กจะชู 2 นิ้วได้ด้วย และเด็กชู 2 นิ้วออกมาตามที่พูดจริง เรียกเสียงหัวเราะให้กับคนที่พบเห็นอย่างมาก
แต่มีมุมมองอีกมุมหนึ่งที่ไม่เห็นด้วยกับการกระทำของครูจำนวนมาก เช่น
- “สงสัยว่าต้องส่งลูกเรียนโรงเรียนระดับไหนถึงจะไม่กลายมาเป็นคอนเทนต์ครู”
- “มีหน่วยงานจัดสอบการรักษาข้อมูลส่วนบุคคลได้ยัง ลงที่อาชีพครูก่อนเลย ไม่เอาแบบอบรมส่งๆ นั่งเล่นมือถือตากแอร์เฉยๆ แล้วกลับบ้านนะ เอาแบบสอบเข้ม เหมือนเด็ก ม.6 สอบเข้ามหา’ลัยอะ เอาให้มันลือลั่นกว่าคะแนนโทอิค อิควาย ไม่ผ่าน=สอนใน ร.ร. ไม่ได้ จบ เอาให้ซาบซึ้งกันไปเลย”
- “ครูจะมีความคิดกี่โมง เมื่อไหร่กฎกระทรวงจะออก ถ้าครูเอาเด็กมาทำคอนเทนต์ ถอนใบประกอบวิชาชีพ ครูแบบนี้”
- “เคยถามน้องว่า เรียนเหนื่อยไหม มีการบ้านไหม เดี๋ยวช่วยสอน น้องบอกว่า ไม่ได้เรียน ครูพาถ่ายแต่ ตต โรงเรียนประจำจังหวัดก็ไม่รอดคอนเทนต์ครู แล้วใน ตต ก็เยอะมาก มีแต่คอนเทนต์ครู”
- “กระทรวงน่าจะออกกฎได้แล้วนะ ไม่ให้ครูถ่ายเด็กลงโซเชียล หน้าที่คือสอนไม่ใช่มาหาอาชีพเสริมทำคอนเทนต์ กฎหมาย PDPA ก็มี”
- “มีสิทธิอะไรมาถ่ายคลิปลูกคนอื่นลงโซเชียล”
- “หลานเรา งอแงไม่อยากไปโรงเรียนทุกวันเพราะครูเอาถ่ายติ๊กต็อก “น้องไม่ชอบให้ครูถ่ายวิดีโอ น้องไม่อนุญาต ครูไม่เคยขอน้อง นี่คือคำพูดของเด็ก 5 ขวบอะ”
- “ล่าสุดเมื่อตอนเที่ยงเราเห็นครูไลฟ์ ตต. น.ร.นอนกลางวัน TT คือทำอย่างนี้ได้ใช่ไหมคะ”
- “คนท้วงเรื่องนี้หลายรอบละด้วยนะแต่ครูไทยก็ยังไม่หยุดถ่ายคอนเทนต์เด็กมาลง นี่คิดว่าส่วนนึงเพราะคนไทยมันชอบมีความคิดต่อเด็กว่า เด็กมันไม่รู้เรื่องหรอก ไม่ต้องขออนุญาตหรือถามความสมัครใจก็ได้”
อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เคยออกมาเตือนถึงประเด็นดังกล่าวว่า ขอให้ทุกหน่วยงานของ ศธ.ให้ระมัดระวังในเรื่องนี้ และสร้างการรับรู้ว่า การกระทำที่ทำไปด้วยความเอ็นดูอาจเป็นการเกินเลยจนละเมิดสิทธิได้ ก็ขอให้ระมัดระวังและอยู่ในกรอบของการเรียนการสอน และขอให้เป็นเรื่องของการศึกษาเท่านั้น
